特色防災校園
屏東縣恆春鎮僑勇國民小學
本校推行因地制宜，落實在地方災，因此將落山風防災的創新課程融入教學，未來將逐步推動科技防災教育，並且建構跨領域學習之創客學校，平時辦理防災演練提升素養，打造一所具有科技防災特色課程之優質學校。學生能學習如何運用科技防災，教師能精進防災教材及教具，並結合創客精神，引導師生運用軟體及硬體多元學習的防災知識與應用科技素養。 落山風防災課程理念：從校訂課程出發以素養導向的跨域整合,動手做,成就防災素養,會覺知、會分辨、會思考、會保護的僑勇好兒童。課程內涵：落山風防災課程@dapt，代表著面對災害時，適者能生存，具備的四種核心能力：distingush會分辨、awarenes會知覺、protect會保護、think會思考三大主題：認識在地戀戀風土、理解家鄉人文風情、 永續守護自然風貌。 落山風防災@dapt課程 一、課程理念：以素養導向的跨域整合,動手做,成就防災素養,會覺知、會分辨、會思考、會保護的僑勇好兒童。 二、@dapt代表著面對災害時，適者能生存，具備的四種核心能力：distingush會分辨、awarenes會知覺、protect會保護、think會思考 三、三大主題: 認識在地戀戀風土、永續守護自然風貌、理解家鄉人文風情 四、課程架構: (一)認識在地戀戀風土 一年級風之歌、二年級風的故事、三年級落山風本事、 四年級落山風民謠、五年級落山風繪本、六年級落山風少年 (二)理解家鄉人文風情 一年級生活中找風、二年級追風達人、三年級倒頭洋蔥 四年級七字仔防災民謠、五年級風鼓振人心、六年級瘋防災微電影 (三)一年級指尖上的風、二年級風的導流、三年級掀開風的背面、四年級風城偵探、五年級環境防災踏查、六年級瘋數位防災科技
104年第三類（優選）
105年第三類（優選）
110年進階(科技創新獎)
111年進階（優選）
112年進階（優選）
113年進階推廣案（優選）
防災課程
防災農事體驗
1.在地人文社區防災：配合社區環境，與社區民眾一同防災演練的同時也認識在地文化。 2.戶外生態防災實作：在大自然裡學習辨認自然環境，練習防災相應技巧。
防災搶答
寓教於樂防災課程：用科技多媒體、桌遊推廣防災知識。
恆春我尚知
恆春半島特有生態與在災害預防上的作用介紹、特有植物種子藝品手作、防災闖關及搶答活動
龍鑾風情畫
透過解說、影片認識龍鑾潭在生態及防災上的特色
｢南展館｣學知識
體驗南展館的各種設施，認識核能、核安並於地震屋感受地震實際震度，進行地震掩蔽
墾丁森林浴
認識墾丁森林遊樂園區的基本特色，學習地圖使用並進行定向越野，以備不時之需
雙流尋寶去
認識森林與水土保持的關係、辨識溪流中的危險，進行災害預防
落山風防災課程
1、透過日常生活的觀察，讓學生學習蒐集與「風」相關的報導或文章，並與他人分享體驗落山風季節時的感受。 2、讓學生藉由分組討論落山風可能會帶來的危機及應變措施，了解防災的重要性。觀察日常生活中，蒐集有關「風」的短片紀錄，真實體驗落山風的來臨。並從中討論可能會帶來怎樣的危機及如何進行應變措施。 3、透過科技剪輯影片編輯的應用，讓學生能將防災知能與科技媒體相互結合。 4、藉由使用網絡媒介，讓學生能從過程中學習並建立防災知識及正確的態度。
「勇」保安康-落山風防災課程
運用落山風小創客的3D列印及程式設計學習，發揮防災創客精神，打造”「勇」保安康─落山風神機”該防災教具教學模組設計係由風力測速機件、感測元件、IC面板、蜂鳴機及LED等材料組裝，在數個風災危險地點安裝，當落山風的風速高於11級(模擬)，這台機器就會發出蜂鳴警告、閃燈發亮警示， 藉此提醒全校師生在落山風來襲時，能夠注意教室開關門避免夾手受傷、遠離樹枝避免砸傷、避開強風掀起風沙，甚至可以監控校舍屋頂有無吹掀疑慮等，以上減災避災的教學，也利用簡報、掛圖或影片來呈現。
落山風災@dapt課程
一、課程理念：以素養導向的跨域整合,動手做,成就防災素養,會覺知、會分 辨、會思考、會保護的僑勇好兒童。 二、@dapt代表著面對災害時，適者能生存，具備的四種核心能力：distingush會分辨、awarenes會知覺、protect會保護、think會思考 三、三大主題: 認識在地戀戀風土、永續守護自然風貌、理解家鄉人文風情
琅嶠好風光 認識風
1. 透過學生對風的舊經驗分享來重新認識風，並了解風和我們的生活有密切的關係。 2. 從日常生活中發現風的優、缺點，理解風力能是環保再生能源。 3. 學生動手做風力玩具-風車，了解風車轉動成因與風力大小的關係。
風從哪裡來
對於風的各個面向有基礎的認識，並能確實了解，希望讓孩子先對風有基本的認知，之後再延續防範風災的方向。
當落山風來到恆春
從科學角度出發，認識恆春落山風的成因，以及對於落山風來到恆春後所產生的種種影響，從科學實驗、在地智慧等角度，了解災害預防，甚至轉危為安的方法，進而達到適應環境、災害預防、環境永續的目標。
「風」狂玩樂
能提升對風的觀察與感受力，培養對藝術之美感與鑑賞的素養。
落山風知多少
學習：課程採用網絡主題的設計，圍繞落山風及防災的主題，發展出多統化的學習單元，讓學生在不同面向中整合學習內容。
追風少年
生對於家鄉在地的自然現象所有了解。除此之外，結合現代科技產品的使用，與微電影的 拍攝過程，方能有效地連結學生的防災知能與生活經驗之應用。
