特色防災校園
高雄市甲仙區小林國民小學
歷經莫拉克八八風災，重建的小林國民小學在防災教育推廣上，具有正向意義和歷史象徵。除了講求正確的防災教育知識學習和系統性的主題式/議題式融入課程教學，本校也同時肩負社區大武壟族文化傳承、在地特色文化課程、觀光資源推廣運用…等，利用資訊科技導入學校教學，讓小林的學童，在跨領域主題式學習情境中，運用新興科技，增強學習動機來解決日常生活問題，符應108新課綱的素養學習、並落實寓教於樂的情境學習。配合2030永續發展目標SDGs，本校將持續朝土石流防災課程、能源教育、環境教育、大武壟族文化幾個主題，加深加廣，學校的防災課程，仍會融合虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）、互動體感(XR)，配合學校既有的大武壠族特色課程，精進前行，讓整個校園就是學生的最佳的防災學習場所，具體的校園防災課程地圖和沉浸式學習體驗課程，讓小林國民小學是自然環境和生活科技兼容並蓄的學習殿堂。
109年進階（績優）
110年進階（績優）
111年進階（科技創新獎）
防災課程
小林E遊趴趴GO
小林E遊趴趴go，設計多項有趣的闖關活動，引導學生在遊戲裡學習，傳達友善校園與永續環境的體驗，透過虛擬實境(VR)、擴增實境(AR)、互動體感(XR)、實境解謎元素，以激勵遊戲闖關並立即回饋的機制。課程內容包含 (1)防災VR小學堂(土石流VR體驗課程)，透過VR課程導覽及回顧影片，進行「虛」、「實」互動體驗課程。 (2)防災小博士(紅外線體感防災答一答)，以遊戲答題結合紅外線體感遊戲設計的方式，讓來賓及學童對於地震、火災等發生時要如何防範不再拘泥於背誦或記憶，可以將正確做法牢記內心。 (3)平埔精靈AR(平埔精靈抓寶樂)，透過AR導覽將平埔文化及在地特有農產共10段影片以學生虛擬導覽方式呈現，並藉平埔精靈現學現問，來賓及學童透過正確答題取得過關憑證。 (4)小林漫遊(永續校園~節能減碳我會做)，透過發電腳踏車+VR頭盔體驗360環景，有如身歷其境的體驗，探索小林村在地人文與自然2條觀光路線，每條路線體驗會有英語單字考題，邊玩邊學邊運動。 (5)益智擂台挑戰(能源教育~百萬大富翁大挑戰)，針對現今的能源及地球環境議題，利用挑戰賽的方式讓學生更能將環境議題根植於心，得到最大學習效果。
神奇煙囪-密室逃脫實境體驗
1.AR防災概念遊戲APP：以激勵遊戲闖關，進行各學習單元引導和串連。 2.火災知能小百科：運用現場軟硬體整合，專題式導向教學設計主題課程，強化知識性學習並能發揮團隊間合作精神。 3.VR虛擬場景模擬：模擬火災狀況發生時該如何逃生和訓練臨場反應。 4.實境解謎現場：利用道具布置情境式場景和配合遊戲內容必要設置。
山中的怪客
1)實境解謎遊戲設計及整體式情境規劃：規劃永續環境、水土保持防災知能的主題式情境場景，建置可移動式的實境解謎場域，並利用道具布置、配合解謎遊戲內容的裝置與物品。 (2) AR 防災概念遊戲APP：透過故事情節引導串連，以關卡方式激勵解謎闖關，並進行AR 擴增實境辨識與VR 單元。 (3) VR 環境議題App：360 空拍小林現今狀況，體驗實際環境，並放上新舊對照搭配限定VR 裝置使用。 (4) 快問快答遊戲軟體：進行永續環境、復育環境、水土保持防災知能的益智問答遊戲。
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