特色防災校園
臺北市立育成高級中學
本校從防災建置、防災演練、凝聚學校成員共識，充實校園防災的設備需求，清楚了解學校潛在災害，認識災害發生原因，面對災害的處遇及應變，發展在地化的防災自救課程，以多次的演練提昇學生及教職員有關災害之危機意識，希望未來在面臨災害的第一時間將造成的損失減到最小。 壹、校園環境基本介紹 位於南港的臺北市立育成高級中學，91年建校至今，鄰近基隆河、南港車站與南港軟體園區，以育天賦成菁英主軸嘉惠學子，為北市近年來繁星第一之學校。 貳、目前防災校園建置現況 一、成立災害防救推動組織。 二、擬定與推動校園災害防救計畫。 三、繪製校園防災地圖。 四、辦理各種防災宣導活動。 五、防災演練。 六、防災相關教學。 參、創新與績效 一、防災微電影課程及影片拍攝。 二、本校為南港區水災收容處所。
107年第一類（績優）
防災課程
A Live Planet 動個不停的地殼
本校地球科學科洪翠屏師「動個不停的地殼」課程，介紹火山與地震、板塊運動、地震災害、山崩與土石流。
高一多元選修健康醫週報-災害與傳染病防治
1. 災害防治 (1)災害首重防範：相關新聞報導。 (2)防災影片剪輯觀賞。 (3)小組問題討論及分享：課程學習單。 (4)參訪前置作業說明：收取家長同意書、行前叮嚀。 (5)防災科學教育館參訪：參訪後討論及參訪學習單。 2. 傳染病防治 (1)傳染病三角模式之介紹、傳染病分級、傳染途徑及預防方法。 (2)傳染病影片剪輯觀賞。 (3)小組問題討論及分享：課程學習單。 (4)關懷愛滋病：由愛滋關懷協會講師協同教學。
高二健康與護理課程-促進安全生活
1. 危機總動員。 2. 緊急醫療資源。 3. 最新CPR。 4. 異物梗塞。 5. 一般常見急症。
環境災害（一）：洪患
第一節 洪患的成因 第二節 洪患的預防與監測
微電影與動畫創作
1.漫畫與隨筆動畫。 2.黏土偶動畫。 3.分鏡表。 4.電腦影像處理。 5.電影構圖美學。 6.電影特效與特殊化妝。 7.創意劇場。 8.主題微電影。 9.紀錄片製作。 與美術、生活科技、藝術生活等課程相關並加深加廣，提升學生鑑賞力。
鄰近校園或推薦場館