一、定期召開「校園災害防救委員會」,致力於平時減災、災前準備、災後復原等災害防救工作,並落實學校防災分組,人人有事做,事事有人做。 二、「校園災害防救應變小組」依全體員工「專長」及「行政職務」適當編組,並且藉由複合式演習養成災害風險管理與災害防救能力。 三、因應實際需求,編製校本防災教育課程﹐從領域教學強化師生防災責任、態度及實踐力。
108年基礎(績優)
防災課程
指導學生認識各項緊急危難之應變方式, 運用現有環境資源,搭設避難小屋, 增加危機處理能力。
學生能藉由資料的蒐集、討論及分析,了解自然現象對人類社會的影響,且能善用各類符號表達訊息和具備與人溝通互動的良好能力。
改變地貌力量多元,其中內營力所產生的地質作用有造山運動、火山活動、地殼變動等。 內營力的結果經常使地勢隆起,地表不斷地起伏,甚而有【地震】、【海嘯】之形成。
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