特色防災校園
新竹縣湖口鄉湖口國民小學
新竹縣湖口國小位於湖口斷層100-200公尺內，是教育部地震高潛勢學校。本校自105年起申請建置防災校園，建置歷程從訂定防災校訂課程、親子防災活動、班際防災活動、社區防災活動到發展防災基地遊學課程；從學校防災教育推廣至湖口社區成為防災韌性社區，榮獲教育部防災校園建置獎項。本校研發教材教具、出版防災遊學課程、創新防災教學模組，發展幼兒園、特教班的教學活動，扎根防災教育於全校每一位親師生中，建立防災生活素養，與社區自助、互助與共助的思維，好護自己，具有危機管理語意識，守護咱的家園。
105年第一類（績優）
107年第二類（優選）
108年進階（優選）
109年進階（合作共進獎）
110年進階（教學創意獎）
防災課程
嚴陣以待
1. 校長進行防災課程引導 2. 數位互動闖關實作 3. Holiyo解題關卡 4. 科技防災平板操作
互動防災教室
以防災教室裡豐富多元的軟硬體設備，讓學童經由參觀體驗、DIY操作及探究實作，理解防災並實踐於生活中。
幼兒防災大富翁
將安全意識教育融入大富翁的遊戲中，進行個別的、親子的或團體的防災知識大考驗。
防災教室密室闖關
1.防災知識大考驗。 2.防災教室自主學習場域。 3.學生必須完成防災教室導覽解說後，透過平板或手機掃描QRCORD後進行自主學習闖關。
野外求生
1.就地取材，辨識及採集校內及周邊環境可食植物或蔬果或菜園青菜，設計菜單，進行炊事練習。 2.因應可能面對環境的威脅，學習就地取材與炊事能力，是防災應變重要的能力。
社區藏寶圖
1.提供社區防災地圖及任務，按圖索驥，完成任務。 2.限時完成。
防災小尖兵培訓導覽
防災示範基地導覽解說，共設計八個課程，一開始藉由戲劇的方式，讓幼兒嘗試著從劇本和角色中，去觀察體現地震來襲時可能遇到的狀況與處理方式，之後所延伸設計的六個關卡，則透過環環相扣的動手實作課程，建立學習每一個正確的防災觀念。
防災遊學課程-使命必達
防災定向越野是具有培養地圖判讀、辨識方位的有效策略，可以透過地圖判讀及方位辨識走出校園到社區實際去完成關卡任務。可以單獨闖關完成任務，也可以是三兩好友共同合作完成，更可以親子互動同心協力。 讓玩家們運用五官，觀察環境，能讀懂線索、辨識方位判讀地圖，掌握對學校周邊及在地社區的了解。當災害發生時，能幫助自己、家人及社區，減少災害損失，一起守護家園。
防災遊學課程—震不倒的義大利麵屋
1.發下工具包與說明單，由主持人說明簡報。以紙板、義大利麵條、棉線，加以熱熔膠黏著，製作三樓層的義大利麵屋，運用建築力學概念，建構建築物基礎結構原理與耐震補強的操作方法。 2.每組完成義大利麵屋後秤重，以長尾夾固定於震動平台，經裁判判定是否通過地震測試。通過震動平台測試，秤重最輕者優勝。
防災遊學課程
愈小的幼兒，學習愈要從「身體」出發，「玩中學」的基礎體驗，是幼兒學習階段最重要的工作。幼兒階段的防災教育尤重於建立起幼兒的「安全意識」。因此，從幼兒「玩中學‧學中玩」就成了防災教育的主軸。
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