特色防災校園
花蓮縣新城鄉北埔國民小學
本校防災校園特色活動在於複合式防災演練，每學期均辦理多次複合式災害防救演練，本學期加強抗震保命三步驟及搶救受困學生之練習，增加高年級學生三角巾包紮演練並進行長背板運送傷患並熟悉CPR急救流程。 創新作為與教學： 1. 運用空拍機拍攝校園全景，以製作校園防災疏散地圖。 2.設計科普閱讀活動與自製簡易滅火器，以支援防災教學。 3.CQB模擬攻堅演練、急救教育教學，以支援校內演練。 4.建置防災教育牆、防災背包闖關活動 ，協助小一新生開始建立防災觀念。
104年第一類（績優）
105年第一類（績優）
防災課程
震殤之後—科普閱讀活動
（一）藉由玩具彈簧讓學生了解P波與S波能量傳遞的原理，認識地震的特質。 （二）從科普文章內容認識地震預警系統（EEWS）設計原理，配合「九二一大地 震」及「日本三一一大地震」事件，思考地震預警系統對人類生活的重要性。 （三）經由師生討論了解平日防災演練的流程與必要性。
急救教學：三角巾包紮
（一）介紹三角巾的用途、型態與包紮方式。 （二）實地包紮手臂、膝蓋、手掌與頭部，讓學生了解簡易外傷的處理方式。 （三）融入防災演練：結合國家防災日演練，實際讓學生負擔起包紮工作，了解急救演練流程。
自製簡易滅火器
（一）藉由生活中物質燃燒的現象，引入物質燃燒時需要空氣，再由空氣的組成成分 去探討出氧氣與二氧化碳。 （二）透過製作簡易滅火器與滅火實驗，讓學生認識氧和二氧化碳的性質，並探究氧和二氧化碳在生活中的用途。 （三）進一步探討燃燒三要件如何運用於滅火，以減少火災的發生，並降低火災的災害。
校園與社區防災地圖製作
（一）藉由空拍機實際拍攝，讓學生了解本校校園的實際情況。 （二）從防災地圖的繪製原則 ，配合「校園空拍圖」及「社區街道圖」指導學生思考有利的疏散點在哪裡。 （三）經由師生互動與成果展示，理解防災地圖的重要性。
生命之鏈---CPR教學
（一）準備半身安妮實地示範心外按摩的正確方法，讓學生了解只要用心學習，自己也可以救人一命。 （二）演練求救與聯絡救護車，能在家人或朋友遭遇危急時，能冷靜地向外求救，正確說出所處的地址與現況。 （三）經由師生討論與實際演練了解具備急救的知識與技術的重要性。
CQB模擬攻堅：防範歹徒入侵校園安全
（一）員警事先於體育館布置模擬攻堅場地。 （二）播放第一線執勤員警平日勤務工作，介紹警察工作內容。 （三）介紹防彈背心、盾牌、槍枝用具，指導學生CQB攻堅並分組演練。
自製地震儀
（一） 經由簡報照片，觀察古代地震儀的型態與功能。 （二） 由動手作的過程中，體驗操作的樂趣並思考製作材料的用途。
鄰近校園或推薦場館