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獅湖國小致力於打造安全韌性的校園環境，透過全方位的防災建置與教育，形成具備預防、應變與自救能力的防災校園典範。 學校首先依據校舍配置及災害潛勢進行校園環境調查，並建立完整的防災組織與運作系統，明確劃分崗位、落實疏散路線與避難分區規劃。同時設置滅火器及災害應變器材，提升緊急應對能力。 為強化師生應變素養，學校每年規劃並實施地震、火災、外人入侵等多元演練情境，透過「趴、護、穩」動作訓練、「實名制點名」、「傷者緊急救護」、「安全巡視」等程序，實地操作加深印象。各演練均經過會前宣導與會後檢討，持續優化流程。 在防災教育推動方面，學校將其融入正式課程與各項活動中，包含圖書館布置、防災書展、防災作文與繪畫徵件，並配合雙語與數位學習，利用平板與因材網資源推動跨領域教學。此外，學校特別設計「愛的生存遊戲」課程，從學生角度出發，引導辨識潛在危機、做出正確選擇。 防災宣導亦延伸至社區與家庭，包括家長座談、新生入學典禮及家長代表大會皆安排防災教育，協助家長與學生共同建立防災意識，提升整體防災韌性。 獅湖國小的防災特色在於「實務操作與多元教學並重」、「社區參與與家庭連結同步推進」。透過制度建構、教育深化及演練落實，全方位提升校園防災能力，讓每一位師生在危難中能冷靜、迅速、安全地應對，是本校持續追求的目標。 獅湖國小積極推動防災教育，致力建構安全、韌性與具備應變能力的防災校園。學校依據所在地區環境與歷史災害經驗，完善規劃校舍空間配置，並建立完整的災害防救組織系統。校內劃設明確疏散避難路線與區域，配備充足滅火器與各類災害應變器材，並定期檢核，以提升全校應變效率與安全防護能力。 學校每年辦理多場防災演練，涵蓋地震、火災與外人入侵等不同情境，實施過程包括「趴下、掩護、穩住」、「至空曠處集合」、「不語、不推、不跑」等指引動作訓練，演練後導師依循「實名制」制度點名，觀察學生的生心理狀況。安全防護組也會同步巡視校園，確認整體安全，再由各班回報學生人數與狀況。演練最後進行意見回饋與檢討會議，以確保每次演練皆能持續優化。 在課程與教學方面，獅湖國小將防災教育融入正式教學與活動中，包含圖書館防災書展、防災主題繪畫與作文徵件，以及各年級設計分齡化教案。結合雙語課程及數位學習，教師運用平板、動畫與因材網資源，讓學生透過互動式方式學習防災知識，提升學習興趣與實務操作能力。校園中亦設置防災情境布置區，例如圖書館玄關與走廊等處，使防災教育無時無刻融入學生的校園生活。 此外，學校注重師長與家長的參與，透過教師研習、家長大會與新生入學典禮進行防震、防火宣導。學校也設計「獅湖國小防災校刊」，廣發全校師生，協助學生與家人共同思考緊急應變計畫，增強家庭的防災意識。社群平臺與跑馬燈同步推播防災資訊，使防災教育延伸至家庭與社區。 獅湖國小防災教育的核心特色在於「制度建構」、「教育深化」、「多元演練」與「社區合作」。學校希望透過縝密規劃與持續實踐，讓防災成為生活的一部分，讓每位學生都能在災害來臨時冷靜應對、保護自己與他人，成為真正有能力應變的防災小尖兵。