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碧峰國小的防災教育以學生為核心，結合創新教學設計與實作體驗，形成具特色的防災教學模式。學校針對地震和颱風等常見災害，設計多元化教學內容，包括實地演練、防災避難包製作和互動式教學，幫助學生掌握防災技能。 一 主要創新與特色作法如下： 1.結合實地教學：將學校操場設為主要避難集合處，讓學生熟悉其位置及避難流程。 2.情境式教學與模擬演練：設置地震警報模擬情境，讓學生在實際路線上演練避難，培養危機應對能力。 3.動手實作與跨領域學習：課程設計「緊急避難包」製作，讓學生了結合生活提升學習趣味性。 二 執行成果心得： 1.學生防災素養顯著提升：超過99%的學生能準確完成避難演練，包括趴下、掩護和穩住等基本動作，並能熟記疏散路線。 2.學習動機增強：學生因動手實作，對防災知識的學習大幅提高，形成深刻的防災意識。 3.防災教育成效明顯：防災教育與生活、自然領域結合，使學生將知識應用於實際生活。 三 執行過程中遭遇的困難及解決方法 1.困難一：學生對災害情境的理解不足 低年級學生對災害缺乏經驗，演練過程中易分心而未能正確執行動作。 解決方法：利用故事和動畫輔助將災害情境具象化，幫助學生理解災害應對的重要性。 2.困難二：課程設計時間不足 在多領域融合教學的設計中，因課程時間有限，無法涵蓋所有防災知識。 解決方法：精簡課程重點，聚焦實用技能；以分階段教學的方式分期傳授知識。 四 計畫推動的期許與具體建議 1.強化學生自主性：引入學生自主規劃避難路線與角色分工，增強責任感與實踐能力。 2.優化避難設施與流程：避難地點也興許有些危險之物，如籃球架等，避難時也應遠離。 3.擴大學生參與範圍：設計更高年級適用的挑戰型課程，例如自主策劃防災演練或模擬災害應急指揮。 4.期望未來能透過持續改進，將防災教育不僅落實於校園，更能成為學生面對未來各種挑戰的重要能力基礎。