本校長久以來致力於防災教育,其目的是要培養學生防災減災意識和能力,通過系統性的教育和演練,學生可以掌握應對各種災害的基本知識與技能,增強自我保護能力。以下是學校防災教育的特色: (一)系統化的課程設置: (1)綜合課程:將防災教育融入現有課程,如自然與生活科技、社會等領域,幫助學生理解不同災害的類型與成因。 (2)跨域整合:結合不同學科領域,提供全面防災教育。 (二)實踐性的演練活動: (1)定期演練:配合每年的921地震災害應對演練,使學生熟悉逃生路線及自救方法,期許孩子於未來至地處地震帶的臺灣就學時,具有自救能力。 (2)情境演練:透過情境式演練,如廚房餐廳發生火災應如何處理,來增強學生在真實情境中應急反應能力。 (三)多樣性的宣導教育: (1)研習和工作坊:邀請防災輔導團講師蒞校講解防災知識,舉辦研習及工作坊讓師生共同參與,充實防災知能。 (2)校園宣導:邀集相關外部單位(消防局)於各種朝集會時間,對師生進行宣導防災觀念,並落實於生活中。 (3)情境布置:不定期於校園跑馬燈揭示防災意識及於公布欄印製宣導資料,以加強師生防災概念。 本校雖為偏鄉離島之小型學校,也無地震、洪水、土石流和海嘯等天然災害,仍秉持多一分準備、少一分災害的態度,強化師生面對災害時應有之作為。災害無可避免,唯有藉由落實災害防救教育工作,培養正確防災態度,建置安全學習環境,讓我們的孩子快樂安全成長,校園永續發展。
112年基礎(績優)
防災課程
模擬演練校園廚房餐廳發生火災,全校教職員生於災害發生時,應有之處遇作為進行兵棋推演,協同消防局及衛生單位共同參與,並邀集防災輔導團(專家學者)及全縣學校相關承辦人進行觀摩。
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