本校為921重建的學校,讓學生了解到學校的過往歷史故事,地震發生的原因、居住地是否在地震帶上、不同震度所帶來的災害程度不同;體認到在學校地震來臨時應有的危機意識及自我保護,讓學生討論地震前在校園不同地點應做出哪些正確的判斷,立即就地掩蔽(趴下、掩護、穩住)以及緊急避難包裡面要放什麼物品、教室擺放的位置,檢視教室大型書櫃是否有固定;地震來臨時第一時間該如何疏散,討論學校的地震疏散圖及保護頭部的物品有哪些,緊急避難、躲避方法,地震後該如何在集合地點及要做的事情;學生討論地震事前、發生時、地震後能做哪些事情,將這些活動融入科技資訊運用擴增實境(AR),防災闖關活動,增加遊戲式學習,激發學生創意、空間認知、實際操作,引導地震教學及延伸學習,營造多元的學習體驗,讓學生樂在防災教育。
112年基礎(績優)
防災課程
本校為 921 重建的學校,讓學生了解到學校的過往歷史故事,地震發生的原因、居住地是否在地震帶上、不同震度所帶來的災害程度不同;體認到在學校地震來臨時應有的危機意識及自我保護,讓學生討論地震前在校園不同地點應做出哪些正確的判斷,立即就地掩蔽(趴下、掩護、穩住)以及緊急避難包裡面要放什麼物品、教室擺放的位置,檢視教室大型書櫃是否有固定;地震來臨時第一時間該如何疏散,討論學校的地震疏散圖及保護頭部的物品有哪些,緊急避難、躲避方法,地震後該如何在集合地點及要做的事情;學生討論地震事前、發生時、地震後能做哪些事情,將這些活動融入科技資訊運用擴增實境(AR),增加遊戲式學習,激發學生創意、空間認知、實際操作,引導地震教學及延伸學習,營造多元的學習體驗,讓學生樂在防災教育。
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