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本年度申請基礎建置案補助計畫，購置三角錐、無線電及手提式無線麥克風擴大組，汰換本校過去老舊設備、提升本校防災工作效率。 本校原規劃大操場為避難疏散集合場地，因校園改善工程的影響無法使用，須另覓校園內適合的地點制定工程期間的過渡方案並進行演練，透過本校指揮官(校長)召集防災應變小組開會研討，因地制宜規劃A、B兩個防災版本，針對不同疏散集合地點的路線重新規劃，並進行實際演練。 在過往的防災演練基礎上，今年度特別針對以下幾點進行加強： 1. 每個人都需要進行避難 過去在防災演練過程中，教職員工在教學、宣導、演練時，總是將學生擺在第一優先，往往忽略了自己本身也視需要進行「避難」的一員，今年度於全校教師防災會議上特別提出： (1)教師在引導學生避難時也須保持自身安全。 (2)代課教師、教支人員、特教助理員、團膳廠商廚工、警衛、家長、愛心志工、臨時入校人員等，也需一同進行疏散演練，掌握人數。 2. 身心障礙人員安排協助人員 本校有2班集中式特教班，已規劃特教老師、資源班教師協助，另新增有 (1) 針對於普通班就讀之特教生指派專人至該班協助避難疏散。 (2) 本校身心障礙員工為聽障人員，安排專人協助避難疏散。