特色防災校園
臺北市立萬華國民中學
臺灣位處地震活躍帶上，防災意識的養成是全齡的任務，因此萬華國中不論在防災課程、宣導及演練等各方面，均以「生活化的防災」為主旨來推動進行，希望讓師生將防災理念和技能融入日常生活中，使其成為一種自然而然的習慣和行為。 在課程方面，鼓勵各領域教學將防災議題融入教案，透過教學活動自然而然地習得防災知能。另本校規劃每週一次朝會由各處室進行主題宣導，可進行更生活化的防災主題宣導。最後藉由辦理防災演練，讓全體師生透過實體的演練，能夠熟悉正確避難動作與相關注意事項。
112年基礎（績優）
防災課程
讓我們一起「震」面對決吧！
臺灣位屬板塊交接帶，經常發生地震，在經歷過921集集大地震及105年2月6日台南地震等大地震後，深感防震的重要性，希望透過平日裡的防災教育，讓學生能夠多一分準備，少一分災害，在遇到危急時可以運用所學知識與技能，拯救自己及家人的性命，並培養正向的防災態度。透過問題導向學習法，在教學的過程中讓學生從真實情境出發，透過這些具有真實性的問題，讓學生主動去解決這些問題，「因為我經驗過，所以我願意學習解決他」
手斧男孩求生計
(一)突破野外求生的迷思：雖然真正的野外求生應該是運用隨身物品，解決山野間緊急情況。但日常生活在無可避免的災害下還是有求生的需求，本課程透過情境設定和實際操作，讓孩子們發現野外求生的原則和方法，並了解解決問題的方式。 (二)練習解決問題：野外求生只是原則和方法，必須利用有限的資源，創造無限的可能。透過本課程，讓孩子們練習這些方式，並學習如果日常生活中遇到相同情境時， 解決問題所需的態度和技巧。
地震防災-救援機器人
利用資訊科技課程，讓學生使用數位資訊能力查找地震之原因、帶來的危害及應對方法等。
龍來動一動
透過表演藝術肢體動作課程，將地震避難之「趴下、掩護、穩住」融入課程中，透過活潑且具活動性的課程規劃，讓學生掌握趴掩穩之要領。
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