特色防災校園
新竹市北區載熙國民小學
因地震災害的發生是無法預測的，故本校結合學校與社區之人力及資源，擬定災害防救計畫，建立有效應變機制，並透過教師研習工作坊及校園防災宣導、演練，提升師生的防災素養進而培養自救救人的能力減輕災害風險與損失。配合教育部及教育局政策以及教學現場需求，學校就週邊環境規劃校園防災相關事宜，並依新版校園防災地圖規定重製校園防災地圖。
104年第一類（績優）
防災課程
防災繪本動起來~「鞦韆」
防災教育如果能讓學校與家庭攜手合作，勢必達事半功倍之效果。低年級的防災教學由圖書館義工媽媽們和低年級教學團隊挑選繪本「鞦韆」，希望藉由書中一樣是低年級的主角，引起孩子們對防災議題的共鳴。 課程設計時，新竹市政府所贈低年級的防災頭套也在義工媽媽和低年級教學群的討論中，期待透過繪本導讀，讓孩子有防災意識後，能讓低年級孩子們也能知道地震時如何使用防災頭套自我保護。
消防護照體驗課程
防災課程著重體驗與操作，為提升學生正確防火、防災暨救護常識，增強學生災害應變觀念及技能，落實防災教育向下紮根工作。學校與新竹市消防局竹光分隊合作，讓每個國小中年級的孩子都能在班級導師的帶領下有親自操作各類消防器材、地震車的體驗學習及防災認證活動的學習。藉由向下扎根防災教育，希望學童透過各項學習體驗成為防災「小尖兵、小達人、小英雄」。
Ipad防災小學堂
新竹亮麗科技城，防災教育要E化！經高年級教師群和資訊教師們討論後，決定在防災教育加上科技資訊的元素進行課程設計。 教師群利用本校向新竹市政府網路中心所申請的IPAD，結合MOE防災教育數位平台所提供的防災素材，讓孩子們進行互動式防災知識的自學，最後並依據孩子們自學的素材編纂題目，搭配KAHOOT線上互動式測驗系統，了解學生們自學的成效。 透過這樣的課程學習，我們希望高年級的孩子可以使用資訊工具進行防災議題的自我學習，也期待這樣的學習方式，可以當作這些小小的防災種子的養分，讓他們更成長更茁壯!
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