特色防災校園
國立彰化特殊教育學校
本校防災校園特色如下： 1.本校於本年度成立防災教室教師社群邀請25位教職員參與，以地震及火災兩類為主軸規劃設計教材教具及教案，設置防災體驗教室及防災教育教室；共完成13項防災教育主題，包含地震預防、地震應變、火災預防、火災應變、地震及火災模擬體驗等。 2.因應本校身心障礙學生之特質，本校除繪製校園防災地圖外，於各棟大樓樓層安全點之區域，規畫疏散待援(安全)點，由教師或教師助理員將學生移至本區域等待救援，再透過對講機或呼救方式，立即調派搶救組人員協助。 3.每學年開學後1個月內完成學生災害疏散情況調查，因本校身心障礙學生在情緒管理上較弱，因此撰寫災害防救計畫書時就納入疏散規劃，並在災害發生時，由疏散引導組組長主動聯繫班級，相對等待回報後再進行協助較為積極，也能更確實掌握學校學生疏散情況。
105年第二類（優選）
防災課程
火災煙霧體驗
【煙霧體驗】 1. 教師說明煙霧體驗之注意事項(附件資料)及逃生路線(亮光處、指引標示)。 2. 教師使用煙霧機施放煙霧，並請學生排隊進入生活訓練室各房間內(和室、廚房、臥室或廁所)。 3. 待濃煙佈滿整間客廳後，請學生依逃生路線往逃生口移動，讓學生體驗火災時濃煙密布不見五指，如何讓自己安全逃離火場，提升火災發生時的應變能力。 4. 煙霧體驗過程中，教師隨時提醒學生勿爭先恐後，互相推擠，以免容易跌倒而受傷。(做到不推、不跑、不語，三不原則) 第一次體驗結束後，請學生再次進入生活訓練室的不同房間內，進行第二次煙霧體驗逃生活動，讓學生學習身處於不同空間時，如何進行逃生，並熟練逃生之技能。
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