世賢國小應用創客發明的理念融入防災主題課程,讓防災知識帶得走,且邁向國際化,設計中英文學習單,進行雙語教學,除定期辦理防災演練外,也有創意閱讀書籤,更結合親師座談防災體驗、消防局濃煙闖關、社區文藝芳鄰活動,讓孩子登臺表演說故事,風趣呈現防災知識。防災空間增置防災學習步道防災翻翻樂、教學式捲簾、手繪居家社區危險地圖,更推展校園防汛措施,里長投入規劃校園水溝整平工程與定期校園清掃,共同維護世賢園地。
106年第二類(優選)
108年進階(績優)
防災課程
震驚的颱風,由大自然蘊釀的恐怖力量,在熱帶海洋形成肆虐著身處居處的臺灣,在課堂上藉由影片播映的真實臨場感,模擬自己正身歷其境如何機警逃生,且用各組分享表達對颱風預防的看法。此外,由老師教授颱風、洪水的相關知識,以鋪陳防颱準備的必要條件,並把防颱方式用小白板匯整分享。
在「公共電視-我們的島-崩山、惡水、土石流」的影片引導之下,啟發學生討論為什麼土石流堆積的河域會越來越寬,危險性會依時間推移而有再次的危險?此外,如何在觀測土石流以防範居家安全,老師藉連結行政院土石流防災資訊網,讓學生分組研討土石流的危險程度,更由「觀測一把抓」的活動讓學生分組在白板寫下「土石流類型」、「觀測站儀器頂數」、「有效雨量」以及鋼索檢知計與地聲檢知器的功能,實地實作以將網頁資訊學以致用。 回應上課的引導與提問,希望能運用生活創客發明能掃盪土石流的災害,學生們運用隨手可得生活用品,模擬高科技產品「掃地機器人」的功用,製作創客「掃地機器人」。
防災學習步道有地震、颱風、火災的防災知能Q&A翻翻樂遊戲,學生可在翻翻樂的巧思下,學習防災知識。
1.養成對災害的警覺心及敏感度,對災害有基本的了解,並能避免災害的發生。2.燃燒三要素。3.知道醋與小蘇打粉混合後可製造二氧化碳且不具助燃性。
1.空氣阻力的認識。2.降落傘降落原理介紹。3.降落傘製作。4.實驗後討論。
1.啟發學生預先防範的危機意識,並能運用所學,隨地取材,變通科學原理創作簡易求生工具。2.簡易手電筒製作
1.能運用量角器和指北針實際測量,在日晷儀公園記錄並判讀時間。2.分組討論實測結果並構思設計日晷儀公園的晷面裝飾。
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