特色防災校園
臺南市南化區南化國民小學
本校透過在地化的防災教學PBL專題導向課程，建立從生活出發的防災意識，培養孩子災害應變與行動的能力；搭配學校本位課程，讓孩子在動手實踐中跨領域展能，讓每個孩子都能成為獨一無二的南化防災小泰山。 本防災教學模組希望孩子認識在地化的潛勢災害，並時時刻刻存有「多一分防備少一分災害」的警覺性，深化防災意識於日常生活中；亦期望透過學校本位課程，培養創新實踐、解決問題的能力，成為南化防災小泰山，山林守護行動王。
105年第一類（績優）
防災課程
防災教學PBL專題導向課程─地震災害
本課程內容為教導學生地震災害的成因及其相關知識，並藉由實際整備防災背包、繕寫家庭防災卡、1991平台之使用等實際操作課程，建立地震災害的防災意識，更搭配防災演練的運作，讓孩子能體認地震與自身安全有其密切關係，時刻保持警覺心。
防災教學PBL專題導向課程─氣候變遷與調適
課程設計主要以影片動畫引入全球氣候變遷現況，讓孩子思考造成此現象可能的原因及其後果，而其中導致後果的原因之一則是溫室效應。以此做延伸，進而透過實際操作與戲劇方式呈現地球異狀，進而去推論溫室效應形成的過程。最後鼓勵學生身體力行，落實減碳於生活中，愛惜我們所生活的地球。
防災教學PBL專題導向課程─火災災害
許多的火災災害新聞事件都令人印象深刻、餘悸猶存，但為什麼災場的人們逃不出火場？是防災常識不足嗎？還是缺乏實際演練呢？回歸教育思維，身為教育人員的我們，教導孩子對於火災應變的正確觀念與處置，便成為一項悠關生命的重要責任，故除在課堂上教導防火知識，更希望藉由實際的演練及操作過程，使孩子們更能將火災發生時的應變能力轉化為內在的反射動作。
防災教學PBL專題導向課程─坡地災害
本課程內容為教導學生地震災害的成因及其相關知識，並藉由實際整備防災背包、繕寫家庭防災卡、1991平台之使用等實際操作課程，建立地震災害的防災意識，更搭配防災演練的運作，讓孩子能體認地震與自身安全有其密切關係，時刻保持警覺心。
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