本校教師進行防災課程教學,學生於課程結束後產出防災圖稿。藉由學生產出之防災圖稿製成防災鋪克牌、防災大富翁等創新防災教育教具與防災馬克杯等防災宣導品。 本校為恆春民謠的發源地,歌手陳達的故鄉。故聘請民謠專業人士入班教學,指導學生創作防災教育相關民謠。融在地特色文化於防災教育課程。本年度更進一步鼓勵學生將民謠作品進行彈唱,使民謠與防災課程能有深度的結合。
104年第三類(優選)
防災課程
本校教師進行防災課程教學,學生於課程結束後產出防災圖稿。藉由學生產出之防災圖稿製成防災鋪克牌、防災大富翁等創新防災教育教具與防災馬克杯等防災宣導品。 本校為恆春民謠的發源地,陳達的故鄉。聘請民謠專業人士入班教學,指導學生創作防災教育相關民謠。融在地特色文化於防災教育課程。本年度更進一步鼓勵學生將103年度之民謠作品進行彈唱,使民謠與防災課程能有深度的結合。
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