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教育部為鼓勵學校持續進行「校園防災進階推動」，期許學校融入在地特色與文化，發展成為有故事的防災校園，本次區域交流結合3所111年進階推廣案學校，以「災前整備」、「災中生存」、「災後復原」等課程及遊學路線規劃，除提供進階學校教師在防災教育的交流合作外，也促進學校後續防災基地營運及遊學機制規劃參考。本場次從「災後復原」的心靈療育出發，安排課程讓受災民眾學習製作手作品，緩和心情，同時紓解受災的壓力。